学習指導

  1. あえて不親切に

    こんにちは。陽塾代表の原田基生です。陽塾では家庭で「継続的に行う勉強」として、小学生には漢字と計算、中学生には漢字と計算と英単語を、ほぼ毎日させています。いつ、どこをやるのかについては、子どもたちに持たせている『学習管理シート』に予定を書かせています。

  2. 授業中の反応速度

    こんにちは。陽塾代表の原田基生です。わたしは、授業中の子どもの「反応速度」を重視しています。「反応速度」とは、教師が作業の指示をしてからその動作に入るまでの反応の素早さや、教師が授業中に発問してから解答するまでの反応の素早さのことです。

  3. 実物を見る

    こんにちは。陽塾代表の原田基生です。昨日10月8日は皆既月食でした。詳しい時刻を調べてみると、18時15分ごろから食がはじまり、ピークが19時55分ごろとのことでした。昨日は水曜日で中1と中2の授業があり、彼らが塾にいる間に皆既月食のピークを迎えることになります。

  4. 答案は語る

    こんにちは。陽塾代表の原田基生です。指導のために、学校の定期テストの過去問や答案を見せてもらうことがあります。実はテストの答案を見れば、その子についての多くの情報を得ることができます。問題用紙も見て、そこへの書き込みも見るとさらに深く分かります。いくつか挙げてみましょう。

  5. 子どもの目標、教師の目標

    こんにちは。陽塾代表の原田基生です。陽塾では、昨日から中間テストの対策授業に突入しました。対策初日である昨日、中3の子たちに目標得点の設定をしてもらいました。子どもたちに「目標得点を設定してね」と言うと、はじめは何か締まらない雰囲気になりました。

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